Совсем не о том был разговор. Речь шла не о работе с инструктором, a о действенности положительного и отрицательного стимулов. И инструктору (вовсе не только на лётном курсе) кажется, что отрицательный стимул более действенный: Он обругал ученика за результат хуже ожидаемого - глядь, и в следующий раз тот выполнил задание лучше. Он похвалил ученика за результат лучше ожидаемого - а в следующий раз тот выполнил задание хуже. Ну вот и кажется, что ругать эффективнее чем хвалить. А на самом деле, в среднем ученик просто выполняет задание близко к ожидаемому уровню, и похвала или ругань совершенно ни при чём.
no subject
Речь шла не о работе с инструктором, a о действенности положительного и отрицательного стимулов.
И инструктору (вовсе не только на лётном курсе) кажется, что отрицательный стимул более действенный:
Он обругал ученика за результат хуже ожидаемого - глядь, и в следующий раз тот выполнил задание лучше. Он похвалил ученика за результат лучше ожидаемого - а в следующий раз тот выполнил задание хуже.
Ну вот и кажется, что ругать эффективнее чем хвалить. А на самом деле, в среднем ученик просто выполняет задание близко к ожидаемому уровню, и похвала или ругань совершенно ни при чём.